Eğitim Alanında Kişinin Ekolojik Kültürü

Ekoloji, etkileşimi araştıran bir bilimdirdoğal ortamı olan bir kişi. İnsan, bilindiği gibi, doğanın ayrılmaz bir parçasıdır ve onunla kopmaz bir biçimde bağlantılıdır. Eski insanlar kendi ana velayete olmuştur, bunlar doğayı tapıyorlardı, gayet iyi biliyorlardı. Bugün böyle bir tutum gülünç görünebilir. Eski zamanlardan milenyum geçti beri insanlık bilim ve teknoloji açısından büyük ilerleme kaydettiğini, ancak hala doğal unsurları kontrol ve tam etkinliklerin çoğu okumamış öğrenmiş değil. Bazı modern bilginler insan uygarlığı yok olmanın eşiğinde olduğuna inanıyoruz ve kendi kendini imha eder. o "sonun başlangıcı" olup olmadığı - nedeniyle birçok hayvan türünün imha küresel deniz seviyeleri, fauna çeşitliliği azaltılması yükseltmek yol açan tüm dünyada kanser hastalarının bir artışla, buzulların erimesiyle yol açan birçok bitki ve fabrikaların zehirli emisyonları, tarafından Hava kirliliği? Günümüzde doğal tarih ve coğrafya çocuklarla birlikte birçok eğitim kurumlarında, daha önce hiç olmadığı insanlığı sorunlu çevre sorunları giderek "ekolojik kültürü" olarak bilimsel TV kanallarında terimini duymuş, ekoloji ve çevre kirliliği sorunları hakkında bilgi edinmek.

Ekolojik kültür bir parçadırevrensel kültür ve çevresindeki doğal dünyanın ayrılmaz bir parçası olarak kendisinin insan algısı olarak ifade edilir. Son yıllarda, çevre eğitiminin genç kuşağın temel sorunları incelemek için bilim adamları ve eğitimcilerin ilgi arttı. Günümüzde okullarda çocukların sadece "kötü atmak çöp ve orman içinde kindle yangınları," çevre eğitimi onun ayrılmaz bir parçası olan doğa ve insanlara karşı insani tutum, kapsamlı öğrenci gelişimini, oluşumunu içerdiğini söylüyor. ikisi de etrafındaki dünya bireyin tutum temsil ettikleri için "kişinin ekolojik kültürü" ve "insan ekolojik kültürü" kavramı aynıdır.

Çevre eğitiminde en az rolÇocuğun etrafındaki dünyayla ilgili ilk fikirleri okul çağında değil, daha erken bir tarihte ortaya çıktığı için çocuklar bir aile oyuncusu. Bir çocuğun çeşitli yaşantı formları ve doğanın ilk izlenimleri hakkında ilk fikirlerini aldığı okul öncesi çağda. Çocuğun ekolojik kültürüerken çocukluğun şekli. Bu yalnızca bir koşulda gerçekleşebilir: yetişkinler kendileri çevreyle eğitimli olup çocuğuna çevreleyen güzel dünyayı çeşitlilik göstermek ve onunla ilişki kurma fırsatına sahip olursa. Ne yazık ki, ülkemizde pek çok aile çocuğa ilköğretime, kültürden ve bileşenlerinden bahsetmemektedir.

Ekolojik gelişimine büyük katkıtanınmış öğretmenler Vasily Sukhomlinsky, Nikolay Versilin, Anatoly Zakhlebny Rus çocuklarının eğitimini yaptı. 20. yüzyılın 90'lı yıllarında Rus öğretmenler ve psikologlar, genç kuşağın ekolojik eğitimine özel yaklaşımlar geliştirmeye çalıştılar. Başarılı çalışmalarının sonucu, çok sayıda eğitim programının ortaya çıkmasıydı: E. Ryleeva "Bizi Keşfedin", A. Veresova, "Semichvetik" SG ve V. I. Ashikov vb.

Şüphesiz şu anda,Bu çevre kültürü gelecek nesil genel eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır. Ancak, bugün bile eğitim alanında halen çözülmemiş bir çok sorunlar vardır: tam olarak ne ve daha sonra ne öğrencilerin çevre eğitimi, vb gereksinimleri olmalıdır çocuk önce öğrenmek zorundadır herhangi bir sorun hakkında okul çocuklarına öğretmek için nasıl

</ p>>